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¿Por qué existe el Sistema de Competencias?

Por la falta de competitividad a nivel internacional. Por el bajo nivel de calificación de la mano de obra. Por la declinación de la industria. Por el crecimiento incontrolable de los empleos precarios y el subempleo.

¿Para qué está diseñado el Sistema de Competencias?

Para tener la posibilidad constante de evaluar y hacer sencillo el aprendizaje en la vida laboral. Esto se traduce en un aseguramiento del incremento constante de la calidad.

¿Cuántos Sistemas de Competencias hay?

El Sistema Nacional de Competencias tiene su origen es Gran Bretaña. Sus siglas son NVQ- Referido a las competencias profesionales para adultos. Y GNVQ- Que se refiere a las competencias para jóvenes a partir de los 16 años.
Escocia tiene sus sistemas SVQ/GSVQ que prácticamente es el mismo de la Gran Bretaña.
Principalmente del sistema de Gran Bretaña se desarrollaron diferentes subsistemas dependiendo del público objetivo y de la rama industrial.

¿Qué Competencias se han incluido en el Sistema?

  • Comunicación
  • Aplicación de Números
  • Información Tecnológica
  • Trabajar con otros
  • Gestión del Aprendizaje
  • Solucionar Problemas
En el Sistema hay competencias clave, competencias genéricas y las competencias específicas.
Las competencias clave: Son aquellas necesarias como base para el desempeño en cualquier área ocupacional.
Las competencias genéricas: Son las que se requieren en diversas áreas ocupacionales o que son transferibles entre distintas actividades de un sector a otro.
Las competencias específicas: Competencias que se requieren para el desempeño de una función específica, dentro de un área o sector ocupacional.

¿Qué características tienen las GNVO y las NVQ?

  • Están especificadas en forma de resultados
  • Se componen de unidades certificadas
  • Dan acceso a la evaluación
  • Se otorgan a todos aquellos que alcanzan los estándares requeridos.

Las competencias se evalúan atreves de un análisis funcional. Se inicia con la identificación del o los objetivos principales del área de ocupación.
Después es necesario determinar qué es necesario para lograr el cumplimiento total de cada uno de estos objetivos. Este proceso se repite las veces que sea necesario hasta llegar al nivel de detalle requerido.

Lo más importante en el análisis funcional de las NVQ es que describen resultados o productos; pero NO describen procesos. Esto es porque le interesan los resultados, no el cómo se hacen las cosas.

Con esta metodología, por lo menos 4 componentes o familias de competencias tendrán que emerger:
  1. Resultados de tareas
  2. Gestión/organización de las tareas
  3. Gestión de situaciones imprevistas
  4. Ambiente y condiciones de trabajo

¿Qué productos ofrece el Análisis Funcional del Sistema de Competencias?

Un Mapa Funcional que establece:
  1. El propósito clave del sector u organización
  2. Las funciones clave y otras funciones
  3. Las unidades de competencia
  4. Los elementos de competencia que dan cumplimiento a cada una de las unidades

¿Qué son las Unidades de Competencia?

Las unidades de competencia pueden ser módulos de capacitación; porque presentan lo que debe lograrse en el lugar de trabajo.
Son las declaraciones de la competencia necesaria incluyendo requerimientos vinculados con la salud, seguridad, organización del trabajo, solución de problemas y trato con la gente.
Son un conjunto de elementos que tienen valor en el empleo. Deben ser factibles y comerciables dentro del sector.
Es importante que posean una certificación individual ya que pueden ser desarrolladas por una sola persona.

¿Qué son los Elementos de Competencia?

Son los descriptores de la acción, comportamiento o resultado que una persona específica debe llevar al cabo.

Cada elemento de competencia debe contar con criterios de desempeño y requisitos de conocimiento y comprensión..

¿Qué son las Normas Nacionales de Competencia Laboral?

Son estándares que se desarrollan para suministrar un indicador de desempeño competente referido a un elemento de competencia dentro de uno o varios sectores.
Sirven para guiar la evaluación y se basan en los estándares ocupacionales; apoyándose en un mismo enfoque analítico y formato único.
Sus componentes son:
  • Propósito clave del área ocupacional
  • Roles Clave
  • Unidad de Competencia
  • Elemento de Competencia
  • Criterios de Desempeño
  • Campo de Aplicación o Rango
  • Requisitos de Conocimiento y Comprensión
  • Requisitos de Evidencia
  • Guía par la Evaluación en forma de ejemplos de evidencia

En México existen las NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL (NTCL). Un Norma Técnica de Competencia Laboral describe:
Lo que una persona calificada como competente en una función productiva debe ser capaz de hacer.
Las evidencias que esta persona debe mostrar para acreditar su competencia
Las condiciones en que esta persona debe mostrar su competencia.

Las NTCL determinan si una persona es o no es competente en el desempeño de una función productiva.

Pero y a todo esto... ¿Quién elabora las Normas Técnicas de Competencia Laboral?

Son elaboradas por los trabajadores con mayor experiencia en la función que se está normalizando.

 
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